- 杨京钟;仇军;
采用文献查阅、理论分析等方法从财政和税收政策双重视角,探究政府财税宏观调控经济政策激励体育新质生产力发展的理论逻辑和作用机理。发现:财税激励政策促进体育新质生产力发展的理论逻辑在于塑造与体育新质生产力相适应的生产关系,激励与体育新质生产力相契合的科技创新策源,打造体育新产业、新业态、新模式,培育体育新质生产力的人才聚集源;其作用机理体现在财政激励政策激励科技创新、人才创新和产业创新,推动体育新质生产力质的跃升。税收优惠政策鼓励体育微观经营主体技术研发投入创新、激发人才创新和资源要素的优化配置,为此,重点围绕体育新质生产力发展中的痛点、堵点,立足体育新质生产力的核心三要素:设计财税政策保障新兴劳动资料要素,激励体育领域科技创新;财税统筹新兴劳动对象要素,激励体育产业创新;财税优化新兴劳动者要素,激励体育高端人才创新。
2026年02期 v.50;No.291 48-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K] [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王明;孟飞;
基于梅洛-庞蒂的身体现象学理论,对体育运动中的“习惯”进行诠释。发现:体育运动中的“习惯”虽是自动启动的,却蕴含着前反思的意向性,即依然具备理智主义所强调的智能性和灵活性。具体而言,这种智能响应能力并非源于深思熟虑或目标表征,而是源于梅洛-庞蒂所言的“运动意向性”,即通过习惯性的身体行为对情境可供性作出的即时响应。如果说习惯的形成意味着基于“身体图式”对已知情境提供熟悉的解决方案,那么“运动意向性”则隐匿于这些图式化行为背后。因此,运动员的行为不仅具有不假思索的熟练性,更因其植根于习惯的“暂时的反思”能力,最终形成了一种灵活且开放的运动习惯。
2026年02期 v.50;No.291 58-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邓君瑜;马德浩;
身体文化研究是近年来体育社会学转向“身体主体性”视角的新兴研究流派。受身体社会学等“主体性”倾向的影响,国际体育社会学界的一批前沿研究者更关注以研究“身体”为本的“主体-具象”的体育活动及身体实践,形成身体文化研究学派。通过系统介绍此学派的发展沿革及其“主体化的身体”“制度化的身体”“经验具在的身体”“政治化的身体”等论域,分析该学派对体育社会学的贡献及引起的学科定位与知识系统性争议,进而提出对我国体育社会学研究的启示和展望。身体文化研究学派强调身体在社会文化现象中的“主体性”,是对传统体育社会学研究在理论和方法上的一次根本性反思与重构,促进了我国体育社会学自主知识体系的建构。
2026年02期 v.50;No.291 69-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K] [下载次数:847 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王宁;杨安禄;王永顺;
优秀运动员的榜样作用在激励青少年投身体育锻炼方面具有重要价值。基于社会学习理论,采用自主设计的优秀运动员榜样特质感知量表、体育偶像崇拜量表、体育榜样认同量表和体育锻炼意向量表,以“认知加工—共鸣内化—意向转化—行为强化”为分析框架,探讨优秀运动员激励青少年参与体育锻炼的作用机制。发现:青少年对优秀运动员的榜样特质感知通过偶像崇拜和榜样认同的独立以及链式中介作用正向预测青少年体育锻炼意向;青少年与榜样在体育锻炼偏好上的相似性,通过高自我效能带来的胜任感、目标感和满足感正向调节激励作用。
2026年02期 v.50;No.291 81-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K] [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王政涵;
推动我国学校体育课程标准的深化改革,亟须在立足本土实践的同时审慎理解和借鉴国际体育课程的前沿理念。聚焦美国2024版《K-12国家体育教育标准》,深入剖析其修订背景、内容及特点,并探索其对我国体育课程标准改革的启示。美国2024版《K-12国家体育教育标准》通过科学的修订流程、逻辑清晰的框架结构和贴近教学实践的内容体系,形成了递进式、个性化、协同化、终身化的课程导向。基于此,提出促进我国体育课程标准深化改革的启示:统筹规划不同学段体育课程内容,实现纵向衔接;强化学生主体地位,鼓励自主选择与反思;整合健康教育模块,实现健康教育与体育技能双轨融合;转变课程目标导向,推动学生体育素养与终身发展意识培养;完善评价体系,关注学生社会情感能力成长;构建课程资源平台,提升教师的教学能力。
2026年02期 v.50;No.291 95-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数:95 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] 下载本期数据